资讯标题:成都学雅思哪个学校比较好
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【记】词根记忆:para(类似)+llel→相似的;平行的
disadvantage [dsdvntd] n. 缺点(drawback);不利(handicap)
B: Yes, they'd be in the sportswear department at the back of the store.
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价,及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评,这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之,小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色,不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力,才能有效地提高教学效果,达到教与学的互相结合,互相促进。
《科学美国人》Scientific American
It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是个间谍。
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误区一:学英语就是背单词
很多家长认为,只要让孩子多背单词就能学好英语,这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多单词也没用。而且,天天背单词,会让孩子感到机械、单调、乏味,甚至会丧失对的兴趣。孩子天生喜欢故事,如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡,他们不仅能自然吸收英语词汇,还会觉得英语学习很有趣,从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。
二、“词根+联想”,词汇障碍一扫而光
funny
【记】词根记忆:not(知道)+or(说,口)+ious(…的)→众口一词,无人不知→众所周知的;声名狼藉的
【记】分拆联想:courage(勇气)+ous(…的)→有勇气的→勇敢的
dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!
Will: They’re great.
Dolly: And then she got serious with mine, look. Pretty 11)sassy, isn’t it?
count [kant] v. 数,计算(calculate);算入;看作,认为 n. 计数,计算
Protesters have been putting up barricades across a number of major intersections
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