资讯标题:内江市中区知名实用英语口语学校
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口语不好的朋友绝大多数没有系统的学过英标,英标是发音的基础,就像汉语的拼音一样,学习了英标我们就可以对单词进行快速记忆和准确发音。
本书有两方面的论述多少有新奇独特。
让学生明白语言交流的目的是听懂别人在说什么,同时让别人也听懂你在讲些什么,大可不必总考虑语法、词汇方面的准确性,当然也不能离谱到使人产生误解。
而语言沟通是有些技巧的,比如放慢语速,注意聆听,加强语气,改变节奏,注意开放式或封闭式的选择等等,这类技巧你可以买相关的书籍来学习,并慢慢运用,过程中可以以日记的方式记录下来以备自检。
B: Really? I am also a new staff here. I am in the Personnel Department.
谢谢您,孙先生。也请收下我的名片(递上自己的名片),叫我Johnathan就行了。(两个人都看了一下对方的名片,放入皮夹而非口袋中)
B: If you don\'t mind, Johnathan, while you and Mr. Sun get acquainted, I\'d like to check the arrangements for the meeting.
天气报告正从位于佛罗里达州的着陆点肯尼迪航天中心发送过来。
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。
Brian:Right. And what is the charge?
总之,任务型教学是一个舶来品,其产生和发展有其特定的背景和环境,在我国特定的外语教学条件下,广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情,发挥任务型语言教学的优势,真正提高中学英语的教学质量。
Weather reports were coming in from the landing site at the Kennedy SpaceCenter, in Florida.
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总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。
【例】Carlos is a supa; get him on our team. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]sup now? (int)
292. What shall we do tonight? 我们今天晚上去干点儿什么呢?
我已从格雷格那里弄到了许多吉他,最近的一把是去年九月发送过来的,确实是把了不起的乐器。
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