资讯标题：2020呼和浩特赛罕区哪里可以学雅思

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allocate

　　A: Oh, we are in the same department.

［b's:b］v. 吸收；吸引…的注意

*blast

【记】联想记忆：提供（supply）→使用（apply）

【例】The creation of healthy social environment must address issues such as poverty, pollution, natural resource depletion, social alienation and poor working conditions. 要营造健康的社会环境，不可忽视的问题很多，如贫困、污染、自然资源枯竭、社会关系疏离以及恶劣的工作环境等。

【记】来自add（加）+ition（表名词）→加，增加

*bit

［ks'keid］n. 小瀑布

［'sju:m］vt. 假定，设想

-____ won the 100th gold at the Olympics for China?

【例】Tom was my only Chinese com-panion during my stay in Switzerland. 汤姆是我在瑞士期间惟一的一位中国伙伴。

*comedy

分析：此段开头先提出了“根据预测到2025年世界上将有三分之二的人口喝不到淡水”接着分别用转折词but，while进一步提出某些地区由于洪水泛滥带来的破坏，在其它许多地方水的缺失已变得日趋严峻。

civ　公民civil（a. 公民的）

二、一般过去时的用法

［'bruu］n. 小册子；说明书

我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

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