资讯标题:2020年呼和浩特新城区哪个学校学英语口语好
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layer [ler] n. 层,层次
compel [kmpel] v. 驱使(drive)
A:我的老板说,假如我继续深造的话,公司将负担所有大学费用。
【例】A: I'm pretty excited. The outdoor club is going hiking this weekend.
【参】liability(n. 责任,义务;倾向;债务,负债);reliability(n. 可靠性)
【搭】in vast numbers 大量的;thevast majority 绝大多数
fitness [ftns] n. 健康(the quality or state of being fit)
【例】In the last class we talked about the classification of trees and we ended up with a basic description of angiosperm. 上一节课我们谈到了树木的分类,结束时我们对被子植物进行了概述。
【记】分拆联想:squ+ash(灰)→给南瓜施点灰,会长得更大→南瓜
【搭】bring home the bacon 成功;赚钱糊口
justify [dstfa] v. 证明…是正当的
A:我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。
修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段,而且运用得好,会使语句生动从而增添语句亮点。因此,掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说,主要应该掌握以下修辞手段,又称语句辞格,包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格,转义、双关、矛盾等则为语义辞格。
词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展,更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇,任何技巧都宛如隔靴搔痒,难有成效。
carp [krp] n. 鲤鱼
【例】A congressional representative needs a large staff. 一名国会代表需要一大批工作人员。
protagonist [prtnst] n. (戏剧、故事、小说中的)主角;领导者
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【记】词根记忆:sub(下面)+sequ(跟随)+ent→随后的
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