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吃完饭回到办公室,总经理招呼我,“小钟,把tomorrow(明天)的schedule(日程)发给我一下……”
但是,运用好的记忆方法,记忆就变得快速、持久很多。
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6、基数词变序数词,这个可以编口诀来记忆(这里有一些是特别容易错的,像什么时候nine的e要去掉等等)
那种新奇不久就会使他们感到厌倦。
273. I walked across the park. 我穿过了公园。
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3.两面派 two-faced
我知道怎样对付两面派,而且一眼就能看出谁是一贯两面讨好的人。
我们都知道,听说读写在教学中是一个综合的整体,其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的,是“说”的基础,我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。
262. You can call me any time. 你可以随时打电话给我。
大多数是中档题和低档题。因此,在解题中要注意解题速度,不可为一道难题苦思冥想,耗时太多。
古人日:“读书百遍,其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力,朗读是必不可少的环节,高声朗读,既有助于学生积累语言素材,同时有利于培语感”,形成‘语流”。另一方面,也可培养学生说英语的自信心。
可以尝试听不同的听力材料,辨别标准音与非标准音的差别之处在哪。
97. Congratulations! 祝贺你!
任务分工:各小组负责关注一种濒危动物,具体了解:它们的形态特征(附图片)、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。
10、 May I see a timetable?
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