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宜昌伍家岗区靠谱的实用英语口语培训机构推荐哪家

放大字体  缩小字体    更新日期:2026-01-07 13:40  来源:宜昌实用英语口语培训学校  作者:张老师  浏览次数:733
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['mplifai]vt. 放大(声音等);vi. 详述

【例】When we finally stop at the centre of an aisle, we pause and take stock, casting our eyes along the length of it. 我们最后到了过道的中间,停下来清点存货,目测其长度。

这3个小时里,2个小时通过语言环境记忆单词,然后另外1个小时,再去看词汇书,你会发现你可以从一个简单的单词中延伸出很多东西,甚至可以在一个单词上创造出一个语言环境来,而这,反过来又进一步促进了你的记忆。

【例】Some birds bury their eggs under the ground. 有些鸟类将自己的蛋埋在地下。

当塞缪尔莫尔斯在1844年建立第一个商业电报时,他戏剧性地改变了我们所期望的生活节奏。

B; let’s get a chunk of cheese too. Is that everything.

A; I think so. I’ve got the shopping list, so let’s go.

【例】In the United States, more land is assigned to car use than to housing. 美国的土地更多地被划分做停车之用,而不是建造住宅。

然后要指导拼读,避免音标学习停留在只会读音标,不会拼单词的水平上:首先指导学生根据元音音标的个数划分音节;然后指导学生分别对每个音节进行拼读;认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时,还可以教授给学生词典中单词的排序方法,并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述:学习音标就是要学会在遇到新单词时,能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词,并对该单词的音标进行拼读,学习新单词。

As from 从...时起(公文用语)

Douglas Laycock是夏洛茨维尔市弗吉尼亚法律学校的一名宪法学教授。他指出最高法院曾经规定政府机构对于宗教教育必须保持中立。

【记】联想记忆:彩虹(rainbow)没有了雨(rain)就变成了没有色彩的弓子(bow)

【记】联想记忆:ac+compl(看做complete完成)+ish(使)→完成

[blk]a. 空白的

v. Analysis

[si'rmik]a. 陶器的;n.[pl.]陶瓷器

而当你在说“plan”时,你其实不仅仅是在使用一个英文单词那么简单,而同时是在试图修改对话的语境,这种修改是建立在“双方都能理解这个词的意思”的假设前提之上的反正你听得懂,我这样说也省力,那干嘛不这样呢?

【例】Heavy forests border the road. 这条路紧靠着茂密森林的边缘。

传统的学习法:单词+语法++做题对考试有些用处,但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关:耳朵和嘴巴。比较好的方法就是听说结合。不要忘了 听 这个字左边是一个 口 。听和说是不分家的。要提高必然要说,要随心所欲说也必须要不断听。记住听的时候要一句一句模仿,播音员怎么说你怎么说,要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义,更不要去翻译,你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位,不要以段落为单位。当水平提高了才可以段落为单位模仿、复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说,能看得懂文章却听不懂,是因为你不能像老外那样正确地读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现,你读得不对,没有掌握发音技巧,尤其是连读、爆破音、省音、节奏等。如果你读得和老外一样正确,你可不可能听不懂呢?记住:你能正确说出来,让老外读给你听,你也能听懂。你能以多快速度来说英语,你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听、边模仿再背诵就可以突破这个难点。我之所以能听懂,是因为500遍的模仿背诵,使我对新2的掌握程度达到了 化 的地步。新2中都是常用的单词、短语和句型,而常用词汇、短语和句型,大多数都包含在新2中了,因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难,现在觉得并不难了。

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