资讯标题：南昌东湖区专业的雅思培训班

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应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文。

258. The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。

10. Can you tell me the phone number of your hotel?

5. Darwin counted 225 flowering plants, of which he collected and brought home 193.

其次，采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征，精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏，游戏结束后，引导学生回答问题：游戏开始时我们做了什么，过程怎么样，结果怎么样，你觉得哪部分最有趣，为什么有趣，观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

102. It's a fine day。 今天是个好天。

提高英语口语表达能力的基本要求是同学们要敢于开口说英语。有的同学由于害怕开口说英语发音不准，从而导致在别人面前不敢开口，甚至于对自己来说练习口语都是一种折磨。

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？怎么了？你不舒服吗？

119. We're all for it. 我们全都同意。

发音不准确,这是小学生经常会遇到的问题,因为刚开始接触英语时,对英语不是特别了解,就会在单词上标记汉字,这样导致了发音很不准确。

○　craving n.　强烈的愿望。对应动词是crave，通常和for连用，crave for sth.。

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　　欢迎来到我们的展会。

132. I'll check it out. 我去查查看。

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(2)学会音标里的拼读规则，如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

活动形式：班级活动，小组活动，个人活动。

3、冠词的用法,a, an, the

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