资讯标题：长春宽城区英语口语学校哪家名气大

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278. Is the cut still painful? 伤口还在痛吗？

他的学说并不包含新颖的思想。

273. I walked across the park. 我穿过了公园。

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学生练习口语的时候， 经常犯些常识性的错误，一般情况下，英语教师会打断学生的发言并指出其错误。事实上，这样的做法并不一定恰当。学生练习口语的时候本来就缺乏信心，不敢开口。

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【例】 That stuck-up girl is a dumb swamp donkey. [Pellissippi State, Knoxville, TN, 1998] swanky (adj)

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如何提高小学生的英语口语交际能力

多看一些中英互译的影视。

154. I have a good idea! 我有一个好主意。

归类记忆法，也叫循序渐进法。它是按照一定的时间、空间、一定的逻辑顺序排列单词，使单词易记、易复习的一种方法。

（3）联想记忆法。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

　　总务部 General Affairs Department

可以讲地道的口语来听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说,当然能听懂.当然作有点难.

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勤奋的练习。

新媒体产业吸引着有创意的年轻人。

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