资讯标题：2020年合肥教实用英语口语的地方
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I have got a bad headache.
英语的“be”是个特殊动词；有些语言，如马来文等，并没有“be”这样的动词。
（1）简单连词。如：and，or，but，if，because，when，what，why等。
［':lt］vt. 改变；变动
And that\'s the VOA Special English Education Report. Tell us what you think about religion in public schools. You can comment at . You can also find transcripts and MP3s of our reports. And you can find us on Facebook and YouTube at VOA Learning English.? I\'m Christopher Cruise.
【例】That party was super tight! [University of Mississippi, Oxford, MS]
*accommodation
［'tmpin］n. 冠军
oce (n)
【例】Why were you absent from my birthday party yesterday? 你昨天怎么没来参加我的生日派对呢？
［'einsi］n. 机构；代理，代办
accuracy
All that; very good. [University of Mississippi, Oxford, Ms]
通过口诀的教学，学生普遍掌握了每个元音字母的两个主要发音，我们也就可以让学生在\"音\"的基础上渗透性地开始让学生接触音标的\"形\",此时就可以将这十个音标呈现给学生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的学习当中，也要根据需要多次呈现所学音标，一方面可以帮助学生多次复习音标，二来也可以借助音标帮助学生学习新单词。
四、呈现音标后应注重拼读，不强调书写
有了前面的准备，就可以正式开始进行音标的学习了：
首先要读准音标，避免因音标读音上的偏颇导致单词发音失误：虽然有了前面的渗透，到呈现音标时还是有必要进行音标发音上的重点指导，通过讲解发音位置、声带是否振动等，帮助学生正确进行发音。
［':mnd］n. 杏树；杏仁
【记】联想记忆：三个a像滚下的雪球
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