资讯标题：沈阳沈河区雅思培训学习

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can’t time the market,” I said, echoing my grandmother’s stock marketadvice, “butyou can try!”

I now invite the House by a resolution to record its approval of the steps taken and declare its confidence in the new government. The resolution:

\"That this House welcomes the formation of a government representing the united and inflexible resolve of he nation to prosecute the war with Germany to a victorious conclusion.\"

因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。

一、加强听力训练。

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

除了上述理由，中英夹杂还有没有别的苦衷？我们试试从科学角度理性分析一下。

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22. I'm full. 我饱了。

　　该句还可以表达为：

6. Would you like to drink some tea/coffee/iced water/hot water/candies/fruit?

33.Our paths have finally crossed.终于碰面了。

原因在于，中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。

可以讲地道的口语来听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说,当然能听懂.当然作有点难.

4. Could you show me your pictures?

How long have you been here?你来这儿多久了?

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