资讯标题：芜湖鸠江区实用英语口语培训班价钱

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The restaurant owner was furious. This student was stealing

the smells from his kit.chen. He decided to tatke him to court.

Everybody in the court laughed whcn the me; n man accuset thc

student of stealing hi.s smells\'. But thc judge took him seriously.\"Every

perception [prsepn] n. 感觉，察觉；认识，观念

【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服装减价幅度十分大。

这是我们的FOB价格单。单上所有价格以我方最后确认为准。

penmanship [penmnp] n. 书法（calligraphy）；书写的技巧或风格

fierce [frs] a. 凶猛的，残忍的（cruel）；狂热的，强烈的；激烈的，猛烈的（violent）

【派】vigorously（ad. 精力旺盛地）

consent [knsent] v. / n. 同意，赞成（approve, agree）

institute [nsttut] n. 研究所，学院 vt. 设立；制定（establish）

enforce [nfrs] v. 实施，执行（carry out）；强迫（compel）

《泰晤士报文学增刊》The Times Literary Supplement, The TLS每周出一期，是英国最有影响的文学周刊之一。

communicate [kmjunket] vt. 通信，沟通；传达，传播（express, convey）

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

B：哦，假如多于4个人，我建议在我那儿开会。可是有8个人，我想依然听从你的建议。

这种代沟的影响范围异常广泛，从人们对现代生活节奏的看法(一些人为之不安，而另一些人则为之雀跃)到对中国国际地位的观点(无所不包)。

propose [prpoz] vt. 建议（suggest）；打算（project）

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

The clock can be repaired. 这钟能修好。

A：让我来告诉你吧，得到奖学金真让我开心，可是我希望父母别再向每个人炫耀这件事了。

史蒂夫：不过我要谢谢你。

女店员：很遗憾，没能给您任何服务。

详细解说

?“either”在本对话中用作副词，表示“也”，表此意时，它与“too”的不同之处在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有两个发音。

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