资讯标题：洛阳培训英语口语班
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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句、定语从句和同位语从句等）。如：that，which，what，who，whether，when，because，since，if等。
如果我们认识lingual（adj. 语言的），那么这个单词就不难拆解未bi+ lingual + ism。其中前缀bi表示"two"，例如我们常见的有bicycle ；而ism为名词后缀表示"belief, speech, condition, state, act"等，通过词缀我们可以推测出bilingualism指"使用两种语言"。
*challenge
你早该睡觉了。
这里的生活节奏缓慢，长途跋涉已被生活在这里的人们所接受。
As to why it is my favorite, I would like to mention the following.
【例】He picks up the broom and bangs on the ceiling. 他拿起扫把，猛击天花板。
The new city is clean and beautiful, leaving a very good impression on tourists
B: Good to have you as part of the team.
*capacity
【记】联想记忆：b+old（年长）→年长的人通常不会太鲁莽
任务目的：
1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。
2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。
［b's:b］v. 吸收；吸引…的注意
Xiao Wang is as tall as Xiao Yu.
This building looks not so (as)high as that one.
Miss Xu speaks English as fluently as you .
This room is three times as large as that one.
2.比较级的用法
①双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”的结构表示;
［'baund］vi. 富于；充满
【例】In the process of evolution, monkeys have not acquired the art of speech. 在进化的过程中，猴子未能获得语言能力。
注意：物质名词、抽象名词后面有定语修饰时则要加the。如：
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