资讯标题:常熟英语口语班培训班
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平均数(average, arithmetic mean):若干个数的平均数,是用这些数的和除以数的个数。
dario: the best thing would be to quit smoking all together!
brian: yeah i know, but i am too weak!
dario: but not too weak to remember to read thexianzai english newsletters every week!
优势:如果你的GPA低于3.0甚至2.0,申请排名靠前的大学也不是不可能的,比如说你的SAT/ACT成绩远远高出该校录取人的平均水平,他们也会希望录取你,因为可以拉高自己的平均分。
看到like开始一个句子,就要考虑like后面的核心名词和主语之间是否可比。既然like most foreigners没有划线,那么我们只需要找出主语能够和most foreigners比较的选项就可以了,即主语必须是“人”。
最后,作者的语法基础很扎实,通篇没有语法错误(当然,即使有点小的语法错误也不会影响该篇作文获得满分),而且展示了一定的遣词造句能力。
将所有的机器按价格从小到大排列共有奇数台。
Look at John\'s toy! (快看约翰的玩具。)
It\'s a fire hazard. (那会引起火灾呀!)
It could catch on fire easily. (这很容易着火。)
It could cause a fire.
事都有。
Anything could happen.
There\'s no knowing what may happen.
You never know. (任何事情很难预料的。)
Anything\'s possible.
It could happen to you. (对你来说都有。)
美国总统奥巴马的热潮都刮到了罗马时装周上。一位高级时装设计师展示了一件印有奥巴马头像的土耳其长衫,另外一位设计师则专为奥巴马夫人米歇尔打造了一件带有“希望”寓意的礼服。
1. If 4 more than twice a number is equal to 10,what is 3 times the number?
第二步是确定论点
13.desire替换want.
因此,对这套丛书中的每一道试题分析,下笔之前我都会根据这么多年的SAT教学经验,预判学生们可能的难处、疑惑,然后再决定在这道题上我到底是不厌其烦、演释再三,还是一笔带过。这个思路,贯穿了这套丛书写作的全部过程。
I wish you\'d stop trying to butter me up.
(我希望你不要再恭维我了。)
B的问题是something做主语,谓语动词应采用单数形式was而不是were。
(C)-<图>
例:When the positive integer k is divided by 7, the remainder is 6. What is the remainder when k+2 is divided by 7?
以前,美国的老师和ETS经常就旧SAT试题中的analogy部分及文法部分争执不休,有时候甚至对簿公堂,主要原因就在于,美国绝大部分人都能接受的文法规则ETS却不认可。当然为了避免麻烦,ETS在最近几年的试题上,已经很少会考到一些有争论的文法点了。
我觉得很无趣。什么英语好就能提高收入,简直是扯淡。
在新SAT写作部分的考试中,根据OG给出的官方评分标准,一篇高质文章需要有一个好的框架,而一个好的框架要具备一些很关键的要素。
利用英语构词法进行词汇教学
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
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