资讯标题：漯河源汇区雅思培训哪里有

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crew [kru] n. 全体船员；全体工作人员

renovate [renvet] vt. 修复（restore）

I must be paid for this kind of job. 做这样的工作我一定得收取酬劳。

她的设计十分新颖。

【例】This vertical movement of the fieldstone is not simply an artifact of

improve [mpruv] v. 改善，改进，增进；好转，进步

A: I wonder where the books I ordered are. I expected to receive the package several days ago.

【例】Noise, in the technical sense, implies a random chaotic disturbance that is usually unwanted. 从技术层面讲，噪音确是通常令人讨厌的任意杂乱的干扰。

《每日邮报》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk

ubin (n)

一、重点词汇“一网打尽”，单词无序胜有序

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

3. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。

He majored in finance at Claremont Men\'s College in California.

他在加利福尼亚州的克莱尔蒙特男子学院主修金融专业。

此地餐厅多集中在那一区?Where is the main area for restaurants?

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

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