资讯标题：沈阳英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

沈阳英语口语培训学校分布沈阳市和平区,沈河区,大东区,皇姑区,铁西区,苏家屯区,东陵区,沈北新区,于洪区,新民市,辽中县,康平县,法库县等地,是沈阳市极具影响力的英语口语培训机构。

（A）4

3. A

【写作语言分析】

Many a student is…

Dear Mr .Block，
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本句中，是90年代的hockey fans和50、60年代的hockey fans在作比较。

我认为，随着非洲向绿色经济过渡，人们将对这片土地充满希望和信心。

A box made of steel is stronger than one made of wood.

下面，附一部分OG范文 “Let There Be Dark”的修辞手法，供考生参考并自行取用。

(C)at age sixty-five years old

随着科技的高速发展，人们每天都使用电脑，电脑成为了我们生活中的一部分。我们可以用电脑做很多事情，比如看新闻，结交朋友等。网上学生越来越受欢迎，因为它有很多好处。

I\'m not going to kid you．我不是跟你开玩笑的。

Karin：You quit the job? You are kidding． Jack： I\'m not going to kid you． I\'m serious．

另外，在举例结束后，作者把自己的thesis statement重复了一下，以加强该例子和中心论点之间的联系（Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure）。

在SAT的考题中，常常用上述五个词（组）开头，在其后加一个名词，而该名词的性质又和句子的主语不同，以此迷惑考生。

首先我们必须通过仔细审题了解出题者的目的，并且快速确定文章主题，列出文章大纲，随后就可以通过一系列合适的例子去佐证你的观点。

　　What\'s Your Major?你主修什么?

(B)is more and more discussed in the media

According to the research by the University of St Andrews, the recipe for an earworm has five key components.

【关键词】中学英语；词汇教学；思考尝试

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

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