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我学习日语主要是平时的课堂学习和一级备考学习相结合的学习。也就是在平时保证完成课本学习任务的情况下，抽出时间对一级进行针对性训练。这样的学习，不仅使我的日语学习基础可以打得比较扎实，也能够针对一级的体型，进行应试训练，从而尽可能地在考试中拿分。
第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝！ 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水，绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路！
还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用教研君刚才的方法吧。 首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。
[国辞典初版]（三省堂？1961）、[新国中辞典]（三省堂？1967）、[辞苑第6版]（三省堂？1983）、[代国例解辞典第2版] （小学？1993）、[日本国大辞典第2版]（小学？2000）など10たらずであった。そのほかの辞は、音の「ツミブカイ」が主出しで、清音の「ツミフカイ」を参照出しにし、中には清音を参照出しにすらせていない辞もある。
现在我学习日语的手段大概是时不时地上一下日本雅虎，看一看日语新闻。还有就是看NHK的各类纪录片，以及AKB的综艺节目等等。
文科专业以金融为例(金融业是在日本及其高薪的行业，可以看看半泽直树里头大概的收入描述，实际上差不多，但是并没有那么勾心斗角)
这又是一个降低学习效率的说法。试想小时候我们学母语，谁是从读写学起的?听说的记忆绝对比读写有优势。而且你的学习目的之一是为了看动画片，只要跟日本小孩一样听懂了，不会写字都没关系。根据我的经验，同一个单词，听到之后记住的比只是看到记住的快很多很多。想一下你是否有这样的经历，一首歌曲在你耳边反复放反复放，有时候你不想记都自然记住并能哼哼出来。但一篇文章，在你面前一直放着，只是读的话不知道得读多少遍才能背下来。要是文字也跟音乐那样自然而然就能记住，当年上学语文老师让背诵课文的时候就不会那么苦了。所以听说读写并行学习的效率最高。看起来你一开始背一个单词的时间好像比只学读写的人长，因为毕竟你记忆的元素多，但后期因为不容易忘记，反而节省了很多时间。
6. 一个单词多个意思，会一个意思也算这个单词会。
日语有两套表音符号：平假名（平名）和片假名（片名）、同时也可以使用罗马字（ロマ字）书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。
听力题部分：在休息时，可把铅笔再削一下。在听力题开始前的大约7分钟的时候，可以先把有图部分的前几张图上有什么区别、会用到什么单词仔细地看一看!在无图的考试前，可以闭目休息，养好精神做好无图的考试，无图考试时，最好做点笔记，以便可以回顾问题作选择。
据统计，日语专业人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;大学老师和日语导游各占10%左右。一、日企数量大幅攀升
语法是语言必不可少的一部分。想要学好一门语言，语法一定要过关。
(1)有规律的不用怕
有些同学可能想借助平时看日漫日剧之类的来提高听力水平，我个人认为这不失为一个很好的方法，但不是一个听力速成的方法。我所了解到的只靠这种方法练听力的同学，基本都是有三年以上甚至是六年以上的类似经验，并且基本都已经做到能够在字幕组里工作的水平。所以如果不是有长期、大量的听力经验的话，还是听真题比较靠谱。
有人认为连浊可提高复合语的一体化。按这种说法来看，就“洼园”一词而言，它由“洼”和“园”两词复合而成的意识变弱，人们认为“洼园”本身是完整的一个词，在这样的意识下，虽然「洼」里也有浊音，但还是发生了连浊。
八大生活场景，为学生解决初期赴日的生活，学习等问题。
5.日本文化体验课：
由于难免会碰到一些查字典无法解决、网络上也搜索不到的问题(如一些语法、口语表达或是阅读理解问题等)，这个时候就需要找到会日语的老师、朋友、甚至是国际友人。多问多学习才是学习的王道。
想要快速提升日本语言水平，又不想单调的背单词的学员。
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