资讯标题：湖州专业sat培训

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【记】词根记忆：re（重新）＋naiss（＝nas 出生）＋ance→重新出生→再生

financial [fannl] a. 财政的，金融的

【例】A: Did you buy any of the sweaters that were on sale?

二、“词根＋联想”，词汇障碍一扫而光

【记】分拆联想：copi（看作copy）＋ous→能拷贝很多→丰富的

　　很高兴我们将在一起共事。

【例】 It\'s late; I gotta roll. [Quinnipiac College, Hamden, CT; Orange Coast College, Costa Mesa, CA ]

3. To look good.

【搭】level crossing＝grade crossing （铁路、公路交汇的）平交道口；平面交叉；a river crossing 河流交叉口

B: That's a benefit you wouldn't have if you had taken the other job offer.

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我决定给房东打电话，问这间公寓的租金是多少。

live park (v)

The act of waiting in traffic or driving round the block while someone runs an errand. Jump out.

你们接受什么样的信用卡? What kind of credit cards do you accept?

【记】词根记忆：minim（小）＋ize→最小化

　　亲爱的布洛克先生:

【例】The terrible epidemic killed most of the people it infected. 可怕的流行病害死了受感染的大部分人。

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