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伦敦的天气变,人们总是要随身带着雨伞以防下雨。
当然,考生在答题纸上没有写作,答题纸是空白,该考生的“作文”一定是0分。
我们的政策是:坦白从宽,抗拒从严。”
5. That\'ll be all.
手续办好了。
Part two
1.请问当事人是否还在现场?
Is the person concerned still present on the scene?
2.对不起,请您讲慢一点。
Excuse me, a little slower please.
或Excuse me, would you mind speaking a little slower?
3.对不起,请您重复一遍。
Sorry, I beg your pardon.
4.请别着急。
Don\'t be nervous. 或 Don\'t be anxious. Take it easy.
5.请将XX的体貌特征告诉我们,我们一定为您尽力查找。
(B)Comparing the population of China with America, we see that the population of China is
-____ won the 100th gold at the Olympics for China?
-Zhang Yining she\'s from Beijing.
A. Who B. What C. When D. Where
解析:此题考查特殊疑问词的用法。在第17课有这样类似的对话:
-Who is this young man?
-This is Jim.
回答同样都是人的姓名,回到问句,可见疑问词应选答案A。通过教师讲解可知,以Who开头的特殊疑问句通常是用来询问一个人的姓名或身份的。
deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.(“读史使人明智,
effectively and insightfully develops a point of view on the issue and demonstrates outstanding critical thinking, using clearly appropriate examples, reasons, and other evidence to support its position
笔者多年来的学习积累,就英语中较为常见的迷信说法总结如下:
The number thirteen: 西方人13是不吉利的数字,西方大多数旅馆13号房,许多摩天大楼也13层。迷信与 基督教。在“最后的晚餐”(The Last Supper) 中,犹大第 13位入席的人,后来他背叛耶稣,13就被视为不祥之数。直到,人们仍13个人一起吃饭不吉利,某人会在年内死去。
有不少人不能坚持到底学英语,后只能放弃,主要是心态浮躁、急于求成,学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的:我在网上下载了一些有关成功人士的励志文章,他们的故事令我感动。每当我学累了,坚持不下去了,就会读一读这些文章。读完之后,敬佩之感油然而生,一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学,学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友,大家互相鼓励,互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法,但效果不如上述两种。112天的坚持就是用了上边的方法。后祝愿大家人人都能成为英语的主人。
“上海合作组织”是一个新生事物,今后成长的路还很长。
man should be able to complain to the court .\" he said.
When the restaurant owvner told the judgc everything. the
judge said , \"You are right. The student is guiltv. \" The reataurant
contains pervasive errors in grammar, usage, or mechanics that persistently interfere with meaning
选择小说,幽默故事或好的短文,使我们有足够的兴趣坚持下去.
4. The negative consequences of eating fast food often is increasingly discussed in the media.
He could be here soon.
他很快就来。
We can\'t carry the heavy box.
我们搬不动那箱子。
I\'m sorry I can\'t help you.
对不起,我帮不上你。
情态动词的用法:
can (could) 表示说话人能,可以,同意,准许,以及
5.Many new students lined up waiting for registration.
典型的文氏图图形
中间的段落最常见的是举例说明;对于这种文章,
To prepare for the final examination, the room was crowded. [×]
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