资讯标题：新乡哪里有学实用英语口语的
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【例】Paul\'s one of my dognutz; we went to high school together. [York College, York, PA]
戈培尔是个知识分子，看不起慕尼黑领导层不学无术的市侩庸人。
间加“the”。
He is taller by far than his brother.
He is by far the taller of the two brothers.
④表示一方随另一方的程度而变化时，用“the +比较级(主语+谓语)，the +比较级(主语+谓语)”
我们可以非常容易地在一个段落中找到中心句及若干个支撑句子。注意，N个句子内部可能又有n个小句子对它们进行支撑
在用词方面，第二段里使用了amicable、circumvent、pose（作者笔误，应该是imposed），第三段使用了eloquently、raging fervently、exacerbated the problem、futile。
He could help us at all.
他完全可以帮助我们。
With the teacher\'s help,I shall be able to speak English correctly.
#NAME?
【写作语言分析】
本文能得满分，开头的第一句话起到了很大的作用。因为它用The debate about quality versus quantity就总结出了题目中没有出现的却暗含的争辩“质量和数量，哪个更重要？”
E的those指代对象不明确，同时from在此处也很奇怪。
第一节 方程
He could be here soon.
他很快就来。
We can\'t carry the heavy box.
我们搬不动那箱子。
I\'m sorry I can\'t help you.
对不起，我帮不上你。
情态动词的用法:
can (could) 表示说话人能,可以,同意,准许,以及
有一个句子是：这只是故事的一半（but that was only part of the story）。为什么喜欢这句子？因为美国文化最讨厌的是人云亦云，最欢迎的是critical thinking。因此，如果你说这只是故事的一半，那么他就很喜欢你的全面思维。
因此，文章结构是四段式，开头一段把题目意思用其他语言摆一摆，当前局势点一点；第二段说正面，必须使用例证进行支撑；第三段说反面，该段最后一个句子要说，这个其实不影响事物本质云云；最后一段再把作者的意见重新提出一次。
但是，如果两个阅卷者对一篇作文的给分相差两分
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