资讯标题：开封顺河回族区哪里能学sat
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【派】admittedly（ad. 诚然；公认地）
script [skrpt] n. 脚本；文字体系（writing, manuscript）
【派】annually（ad. 一年一次地）
I’m encouraged not only by her inspiring(令人鼓舞的) words but also by her action. By taking action, she has never been overwhelmed by pressure, adversity(困境) and even danger.
frenzy [frenzi] n. 狂暴（fury）
courageous [kreds] a. 勇敢的，有胆量的（brave）
isolated [asletd] a. 分离的，隔绝的（secluded）；独一无二的（unique）
【例】Government's trade policies facilitated the exporting of agricultural products. 政府的贸易政策推动了农产品的出口。
A：你去哪里了？我正计划不等你了。
fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）
【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 这种食物比其他食物更容易吸收。
The Dutch have taken Holland.
【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。
《新共和》The New Republic
【派】responsive（a. 响应的）
在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
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