资讯标题：2020年平顶山哪里学实用英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】Aged 15, Edward resigned himself to the fact that he'd never be a first-class musician. 爱德华15岁就自认为无法成为一名一流音乐家。

This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.

针对不同需要削弱的点，应该选择不同的策略，而且针对一个点的削弱，不需要三种方法全部用上，做到削弱即可。

【记】词根记忆：equ（相等，平等）＋ation→等式

stretch [stret] v. 延伸，拉长（*extend）

B：你在开玩笑吗？明天是我的项目的截止日期。

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下，赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。

【记】联想记忆：将一块大（grand）石头磨碎（grind）

【记】词根记忆：as＋simil（相同）＋ate（使…）→使相同→使同化

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。

【搭】reactor pot 反应堆容器

【搭】physical attribute 物理特性；身体素质

frenzy [frenzi] n. 狂暴（fury）

　　Welcome to our booth.

强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)

【派】specialization（n. 专门化，特殊化）

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