资讯标题：绵阳学实用英语口语的学校

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(B)and being digested as well

喜欢穿白西装、打亮色领带的莫比乌斯从他在新加坡的办公室接受了《财富》杂志(Fortune)记者的电话采访。

A选项中，not only后面是动词（win），而but also后为一个完整句子，故A必错。

首先排除D和E，因为没有but also和划线部分前面的not only相匹配。

11.give rise to, lead to, result in, trigger 考试大替换cause.

在范文五“教育的目的是什么？”中我们提到过，内容可以是自己的，欢迎讲自己生动有趣的成长故事。

and retell the story to your partner.

A Bad Student

Peter\'s father wants to know how his son is getting along in

school. One day he asks him;

\"Peter, how are you getting along in school? What seat

do you have in the class? Does the teacher place you in seats according to your

只有A和划线部分前面的部分平行，全句是两个形容词的平行。

　　There are two big swimming pools here.

　　这儿有两个大型游泳池。

　　(swimming 起形容词作用）

2. 你可以拿自己说事儿。在我们中国考生的思维中，最喜欢往大道理走，很忌讳说自己如何如何。可是在本书这几篇范文中，我们看到自己或自己身边普通人的例子并不鲜见。

由若干个集合的所有元素所组成的集合。

<图>alt2y＝30alty＝15altx＝24，选E。

灵活变化句子结构注意过渡词语及标志性过渡句子的使用等，

知识的特征有两个，第一个特点是它的继承性，即我们不管是与他人交谈，还是看书，或是从老师那里学习，首先要从他人那里得到初始的知识；

(B)it is without being able to play an instrument or having attended a musical

3. 44到48之间的任意一个整数

Statistics（统计数据）are misleading.

第二段举了恺撒大帝的例子，他在他那个时代被认为是英雄，但是他有自身性格上的缺陷，这些缺陷拿到现在来看他就不能被称为英雄了，借这个例子，作者说明了没有永恒的英雄。

而要说：they were able to/managed to jump into…

The fire spread through the hotel very quickly but everyone_____get out.

A.had to B.would C.could D.was able to

但在否定句中could/was(were)able to可以通用:

I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.

④表示许可时用may/can都可以。只不过用may时较侧重讲话人的许可，而can较侧重客观情况的许可，must则表示必须做某事。

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