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杭州转塘福山区德语兴趣培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
1、小班授课，注重学员实战演练，纠正学员的发音;
如何学习德语语音：
德语中的时间从句，whrend, solange以whrend引导的时间从句表示主句的动作在从句的动作进行过程中发生，回答wann提出的问题；主句与从句的时态一般一致；从句可位于主句之前，也可位于主句之后。whrend, solange 都表示两个或多个同时发生的行为。主从句时态一般一致。z.B. Whrend ich arbeite, hre ich Musik.solange: 表示主从句动作同时开始，同时结束。
学习德语的就业前景是什么？其实很多人之所以不确定学习德语到底有没有前途，都是因为不知道这项语言的就业前景是什么。我们都知道德国是一个注重品质的国家，随着德国和中国之间的贸易来往越来越多，德语的覆盖范围也越来越广。而在学好德语之后，大家不仅可以在贸易行业中占据先机，还有机会成为德国导游，由此可见，学会德语是成为复合型人才的关键。
此法的主要教学思想，是根据学生表达、交流什么观念、思想，就选学能够负载那些观念、思想的言语形式和语言规则;即按学生需要取材，由内容决定形式。在这一点上，功能法真正把语言和思维分开了。
又如： Vorher habe ich Praktikum gemacht und viele Erfahrungen gesammelt.(以前我实习过，也获得了一些经验)，等于什么新信息也没有给。Im April machte ich Praktikum bei…… Dort erfuhr ich， wie Industriekaufleute zum Beispiel Kosten kalkulieren und Auftr?;ge abrechnen. (4月份我在……公司实习)
因为他没钱，所以买不起车。
讲解：
1.在上面例句中，从句前置，主句后置；从句和主句之间也须用逗号分开。
2.从句中的语序需与后置从句一致，从句后直接跟主句中的变位动词，第二位是主语，其他句子成分置于主语之后。
3.由连词weil引导的从句既可前置，也可后置，是说话人要告诉对方的新信息。
2. 当代大学德语(学生用书1)
尽量多说
这套书普遍用于各大高校二外德语学习中，课文内容由简至深，语法设置合理，每课配有大量练习巩固，小编认为很适合国内学习自学，教材正文中文编写，共四册，方便自学的同学们理解学习。这套书难度适中，非常适合自学以及德语入门，语法讲解浅显，搭配语法书辅助学习，多做练习效果更好。因为是自学+中文教材，口语锻炼上会比较薄弱，建议大家可以“拉帮结派”互相学习，注意锻炼口语。
德语的学习前景怎么样？我们应不应该学德语？今天就给同学们来说一说这个问题吧，来让我们一起看看德国的就业前景现在怎么样吧。
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