资讯标题：宜昌伍家岗区大公桥街道雅思培训班
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4. For three positive prime numbers a, b and c, ab＝33 and bc＝21. What is the value of abc?
全篇没有语法错误和拼写错误，说明作者留下了足够的时间去校对自己的文章，使阅卷者对该文的良好印象进一步加深。
例：Each student in a group of 30 students studies Italian, Spanish, or both.The total number of students studying Italian is three more than the total number of students studying Spanish.If the number of stud
Students, on the other hand, also do not say what they really intend to do. Their actions are the only reliable way through which one can understand their true attitudes. For example, my friend Tom has such a case.
文章的第二段和第三段，作者显然是对语言学中的委婉语现象有一定的了解，或者说阅读过相关文章，因此有两个非常有趣的例子进行说明。
但在下面的句子中谓语动词要用复数形式，因为主语从句中的动词是复数，所以主语从句应当作复数看待。例如：
6．Who are going to attend the meeting have been decided by the manager．哪些人去参加会议，已由经理做出了决定。
【文章内容分析】
Online-learning is a new way for gaining knowledge, online courses are flexible, cheap and saving time. With these, I believe online study will become more popular in the future.
假设8台$1300的机器中的第n台是中位数（1≤n≤8），
疑问代词[face32]副词 + was/were + 主语...?
就主语提问时，将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于be动词过去式was/were之前(was/were的第一个字母无需大写)，和一般疑问句差不多，在句尾加问号;这种语序是陈述句语序。就表语提问时，则以一个疑问代词或疑问副词开头，之后是“be动词过去式was/were + 主语”，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序：
Who was here yesterday? I was here yesterday.昨天谁在这里? 昨天我在这里。(就主语提问)
D的问题同C。
中国学生听说或阅读障碍就是词汇，学生提前记单词，就为听说阅读扫清障碍。这种方法的心理基础是：学习者解放个性，认识自己的能力，树立学好的信心；建立意识和潜意识的联系；使逻辑思维和创造性思维共同发挥作用。由此可见，此法的本质在于人和环境、人的生理和心理的全面整体谐调作用。
以前，美国的老师和ETS经常就旧SAT试题中的analogy部分及文法部分争执不休，有时候甚至对簿公堂，主要原因就在于，美国绝大部分人都能接受的文法规则ETS却不认可。当然为了避免麻烦，ETS在最近几年的试题上，已经很少会考到一些有争论的文法点了。
在结束段，作者提到，一个人的价值取决于许多方面，而不仅仅是他的productivity，并且指出了the more we do, the more we're worth这句话其实是错误的。
The book on the table is more interesting than that(或the one)on the desk.
D的问题同C。
一个数乘以10n（n为正整数／负整数），小数点往右／往左移n位；将PRT看成PRT.00，故小数点往左移2位，得到P.RT.
Well,perhaps through English we will be able to understand each other better.We will be able to communicate whatever part of the world we come from.
Our coming made him happy.
我们的到来使他很高兴。（coming 起名词作用）
下面，附一部分OG范文 “Let There Be Dark”的修辞手法，供考生参考并自行取用。
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