资讯标题：扬州附近托福培训班电话

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大学的说法

预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

30. Follow me. 跟我来。

35. Of course! 当然了！

They appointed a place to exchange stamps. 他们约定一个地方交换邮票.

此地的零售走入高价位了？台湾的发展比我想像得要快多了。

S: Yes. Things certainly have changed since I was a boy. We\'ve developed very quickly.

没错，现在的台湾和我小时候完全不一样了，这里发展得非常快速。

J: Do you think the trend will continue?

你想这种趋势还会维持下去吗？

S: I don\'t see why not. We do have some problems, but we are still willing to work hard-and wages aren\'t too high at this point.

Robert : i am a new student . my name is robert .罗伯特：我是一个新生。我的名字叫罗伯特。

激发阅读兴趣，培养阅读理解能力

兴趣是比较好的老师。如何提高学生的阅读兴趣？一是开展精读和泛读相结合的教学。以课文作为精读材料，鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料，进行广泛的阅读。创造必要的阅读条件，为学生扫清阅读障碍。为了提高学生的阅读积极性，克服阅读困难，教师有必要对学生的阅读进行一定指导，除了初步扫清词汇障碍外，还可以适当的向学生提供跟材料相关的文化背景、生活经验和专业知识。三是遵循阅读教学的“有序性”原则，不急于求成，体现由易到难、由表及里、由低层次到高层次研究的教学设计，选择多样化和趣味性强的材料，做到阅读和欣赏相结合。四是教师就如何激发学生英语阅读兴趣做一些行之有效的尝试。如，设立英语阅读兴趣小组；开展丰富多彩的读书活动；充分利用实物、图片、道具、教具、幻灯、录像等。有的学生阅读时习惯发出声来读或心里默念，甚至用笔或手指点着一个词一个词念，这些阅读方式会大大降低阅读速度。因此，教师应指导学生把注意力集中在文字符号上，帮其养成默读的习惯，以提高阅读速度。有些学生习惯于来回往返阅读，或一眼看一个单词，这样逐词阅读不仅速度慢，而且很难一下子抓住全句意思。而以意群为单位阅读，不仅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教师应该训练学生整句或成组视读。有些学生在阅读过程中，一遇到生词时便查字典，这样会影响阅读速度和理解。教师应该鼓励学生在遇到生词时利用上下文、构词法等来猜测，判断它的词义。教师要根据书面信息设置情景、诱发兴趣、提出问题，所提问题要有阶梯性，层层递进，让学生有目的、有需要地去阅读。对于有些短文，让学生自己说出对这一材料的理解，老师可以适当给予帮助，以鼓励的方式对学生理解进行评价，保护学生阅读理解的积极性，使学生始终处于积极状态，有助于阅读速度和理解能力的提高。

你怎么心情这么好？

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

19.Is anything wrong？

butter someone up 意思是常说的“阿谀奉承，巴结讨好”的意思，butter本意是指“黄油，奶油”，在汉语中常用某人嘴上像抹了油一样来形容人很圆滑，很会拍马屁吗？

Li Xiao's all-round development of morality, intelligence and physique is a good student in the school

如果你们感到方便的话，我想现在讨论一下日程安排的问题。

很多人听不懂别人说的是什么就是因为听力太差，发音不标准。想要提高英语口语，发音标准是非常关键的。那么我们平时有空的时候就要多听一些英语或者是看一些英语短片，在看和听的过程中跟着一起说，反复练习，直到发音标准为止。

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.

商务英语口语考试内容

1、Do I have to make a reconfirmation?

随着当今世界生活节奏日益加快，我们似乎一直在不停奔忙。

Request Manager: This subsystem manages the search request from the clientand then forwards the search request to the searching subsystem.

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。

Let that be realized. No survival for the British Empire, no survival for all that the British Empire has stood for, no survival for the urge, the impulse of the ages, that mankind shall move forward toward his goal.

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