资讯标题：2020年长沙学实用英语口语价格

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【例】Some members of the flock warn others of impending dangers. 鸟群中的一些成员警告其他成员即今后临的危险。

【搭】break… out into… 把…弄散组成…

immutable [mjutbl] a. 不变的（*unchangeable）

相信有不少同学和家长[微博]有这样的困惑：明明已经很用功学习，但是成绩却不见上涨；明明已经花费了数万元甚至十万元培训费，简直市面上所有的培训课程都参加过，学生的成绩也停滞不前。

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

　　Ali:Sure. I\'m going to visit some factories at the end of the fair.

【记】来自deficient（a. 不足的，缺乏的）

【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一时期，在市区之外大都会区以内的区域又划分出了55万块地。

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

She was the first woman to have been elected to such a post.

vacant [veknt] a. 空的（empty）；闲置的（unused）

　　有免费赠品或试用品吗?

imply [mpla] vt. 意味着，暗示（suggest）

grab [rb] vt.（随便地或匆匆地）取或拿（clutch）

【例】A creative architect can find ways to incorporate natural landscape into the overall design. 富有创意的建筑师可以找到把自然景观融合进整体设计的办法。//In the experiment, the overall growth of algae and the number of species dropped. 在实验中，藻类的整体生长和物种的数量都降低了。

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

当dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词do + 主语。

If anyone finds my pen, I hope they/he will tell me.有人见到我的钢笔，我希望/他能告诉我。

【例】Let's jog for another mile. 我们再慢跑一英里吧。

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