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一条“欢迎意大利歌剧团朋友”的横幅。
［'baund］vi. 富于；充满
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然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。
同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。
---It’s me.
今天大家都兴高采烈，没有一个情绪低落的。
【例】Chefs wore white because they worked with flour, but the main chef wore a black hat to show he supervised. 厨师通常带白帽子是因为他们整天和面粉打交道，但主厨戴黑色的帽子是为了表明他的监督身份。
30年代末期写作the late thirties
circulation
lat 放collate（v. 对照，核对）
C.话语的长短--指考生对考试中的交际所作的、讲话的多少。
bankruptcy
考生完全可以不用把握每一段的信息来完成题目，那么，在这种情况下，阅读每一个段落就没有必要了;而另一种情况是，如果考生发现题目涉及特殊定位词的情况很少甚至几乎没有，而仅仅到文章中去盲目寻找普通定位词往往会耗费较长的时间
他说他第二天回来。
［tip］n. 碎片；芯片；瑕疵；v. 削（或凿）下（屑片或碎片）
The line chart below shows the changes in percentages of households that owned no car,one car and at least two cars in Great Britain during the period from 1961 to 2001.
［blk］a. 空白的
iii. Significance
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