资讯标题：2020茂名cpa考试时间

会计培训信息 茂名cpa是茂名cpa培训学校的重点专业，茂名市知名的cpa培训机构，教育培训知名品牌，茂名cpa培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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茂名cpa培训学校是一所集各类会计培训予一体的会计培训类学校，开设有初级会计培训、中级会计培训、会计实操培训、注册会计师考证、会计电算化培训、会计从业资格证、出纳培训、税务软件培训及cpa考证培训等专业。

随着高校毕业生的大增，就业竞争压力急速上升。会计作为一个热门专业，就业压力同样显著增加，目前，一般读会计专业的学生，毕业后如果没有经验的话，很难直接找到会计的工作。好在会计专业的学生就业面很广泛，在工厂可做跟单，仓管，出纳、会计、财务、可以进银行做柜台，可以去会计事务所和税务师事务所当实习生等。

会计必须执行固定的会计循环程序。从制作凭证到登记账簿，一直到编报财务报表，都必须按规定的程序处理，不得随意变更其工作内容或颠倒工作顺序，同类企业的会计工作程序往往也是大同小异；

1．历史成本

4．负责提交相关财务报表，保证准确及时，报表包括（但不限于）：资产负债表、损益表、利润分配表、现金流量表、费用分析表、趋势分析表等。

IMA成立于1919年，由美国成本会计师协会(NACA)衍生而来，总部设立在美国新泽西州，至今已有百年历史，拥有遍布全球265个分会的超过65,000名会员。

技术使用权，当然适用于无形资产，按照中国足球俱乐部企业会计处理的相关规定，职业足球运动员是足球技术的载体，在无形资产科目下设“球员技术”，并以运动员名称进行明细核算。

1、转入球员：以实际支付的转会费入账。

2、换入球员：依照有关非货币交易进行会计处理。

3、运动员永久转出：运动员转会到其它俱乐部，按无形资产销售核算。

4、运动员临时转出：运动员租借到其它俱乐部，依照租金收入核算。

5、运动员提前退役：以其所余净值计入当期损益。

6、摊销：合同有期限的，按合同，合同无期限的，以运动员30周岁退役为计算基础，以30减运动员实际年龄数之差，确定该运动员技术资产的摊销年限。

7、由本俱乐部自己培养并与本俱乐部签订了劳动合同的运动员。因其成本已列入当期损益，故不再核算，仅记载于球员技术台帐。

事实上，2014年出台的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》就已指出，会计行业的人才结构将发生根本转变。

需要特别说明的是，印鉴卡片上填写的户名必须与单位名称一致，同时要加盖开户单位公章、单位负责人或财务机构负责人、出纳人员三颗图章。它是单位与银行事先约定的一种具有法律效力的付款依据，银行在为单位办理结算业务时，凭开户单位在印鉴卡片上预留的印鉴审核支付凭证的真伪。如果支付凭证上加盖的印章与预留的印鉴不符，银行就可以拒绝办理付款业务，以保障开户单位款项的安全。

（2）一般存款账户的开设。一般存款账户是指存款人在基本存款账户以外的银行借款转存、与基本存款账户的存款人不在同一地点的附属非独立核算单位开立的账户。存款人可以通过本账户办理转账结算和现金缴存，但不能办理现金支取。

在校期间参加注册会计师考试，有条件的参加ACCA考试。前者在一些省市在校会计学生就能报名，而且费用相对低，总共5门，考过一门在5年内持续有效；后者全面，总共14 门课程，英文试题，大二及以上就可以报名培训。培训后不仅能掌握国际财务会计操作，更重要的是其课程涉及管理、金融等方面，还能提高专业英语水平。根据调查，上海现有ACCA会员年薪在10万到80万之间，缺点在于报名和培训费用稍微有点高。

大家都知道，学会计不仅仅是为了考一个简单的会计证，学会计而是为了做会计，但是何为做会计呢？

报考条件：1、取得大学专科学历，从事会计工作满五年。2、取得大学本科学历，从事会计工作满四年。3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年。4、取得硕士学位，从事会计工作满一年。5、取得博士学位。6、提供从事会计工作的工作年限证明注意：条件1至5只需具备其中之一即可，第6点是必须的。

《规范》第六十一条对实行会计电算化的单位提出了打印上的要求：“实行会计电算化的单位，总账和明细账应当定期打印”：“发生收款和付款业务的，在输入收款凭证和付款凭证的当天必须打印出现金日记账和银行存款日记账，并与库存现金核对无误。”这是因为在以机器或其他磁性介质储存的状态下，各种资料或数据的直观性不强，而且信息处理的过程不明，不便于进行某些会计操作和进行内部或外部审计，对会计信息的安全和完整也不利。

高新技术企业需登录“高新技术企业认定管理工作网”，对照以下条件，进行自我评价。认为符合认定条件的，企业可向认定机构提出认定申请。

技能九：财务要有风险意识

职业现状：

年数总和法也称为合计年限法，是将固定资产的原值减去净残值后的净额和以一个逐年递减的分数计算每年的折旧额，这个分数的分子代表固定资产尚可使用的年数，分母代表使用年数的逐年数字总和。计算公式为：

再次，是我极力推荐的听课方法带着问题去听课。在理论知识部分，认真听老师的讲解，做到真正理解知识点，全面能用自己话复述出来，然后老师讲解小的例题或思考题、客观题时，一定要动脑，而不是纯粹地听老师讲，理清自己的思路，看看自己的想法对不对。接下来，老师会讲一些主观题，这时一定要按暂停键，打开讲义找到例题，认真读一遍，在纸上简要写上有用的数据（主观题里有很多话是没用的），自己思考，完成这道例题，带着问题再听老师的讲解，哪里不对哪里不会一目了然，这样更能深刻的记忆知识点。有人可能会想不会怎么办，不会没事，在你思考的过程中这道题已经深深地印在脑海里，你不知道从哪下手就看老师怎么做，听了老师的讲解，你就会有一语点醒梦中人的感觉。

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