资讯标题：学太原杏花岭区雅思哪家机构好

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学英语要敢于开口。最近，我开始练习口语，才两三个星期的，同事见我说了一句“how are you?”就吃惊道“your English is excellent!”, 这真让我下不了台，我不他是在以花言巧语讨好我了。

35. Of course! 当然了！

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

同学们可以去英语角练习口语，而在那里，除了用到前面所提到的一些英语学习技巧（包括引用电影台词和复述改述相关材料）之外，常规的聊天方式就是问与答（以下称Q&A），而今天要介绍的就是如何利用这样的英语学习方法和原则来的提升口语练习机会。

　　■ Plus Plus:

货物将按照你们的指示发送过来。

The goods will be sent in accordance with your instructions.

也就是说如果一份报文能用这个公钥解密，那么它一定是从私钥拥有者那里发送过来的。

supply当“提供；供应”讲，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

5. Watch yourself.

大家知道，英语口语可分“英音”和“美音”，两种口语略有不同，所以首先我们要选择自己想要学习的口语类型。其中“英音”相对正统和优雅，而“美音”则更加普及和随意。

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

11. What’s your room number?

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“你无法掌控股市行情，”我说道，回想起当初祖母的炒股建议，“不过你总可以不断尝试啊!”

285. Stop making such a noise. 别吵了。

3. 阅读答案，充分理解示范答案的语言内容，并标注不懂之处；

还有一些外国人，中文学得不够纯正，难免夹杂母语，甚至有些ABC也是这样的。”

[否定句] All the wonderful birds can not be found in our Bird Park. (在第一个can 后加not)

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