资讯标题：洛阳雅思哪里教的好

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excavation [ekskven] n. 挖掘

We are aware of the potential problems and have taken every precaution.

marked [mrkt] a. 显著的（*noticeable, pronounced）

一般过去时 was / were + done

我们允诺生产新奇的产品。

通过上段叙述，我们不难发现作文论证统一性的重要性。

fungi [falti] n. [pl. fungus] 真菌

Renaissance

5．转义

转义是一种对词语灵活运用的修辞手段，主要有比喻、拟人、夸张、反语、婉转等。比喻又包括明喻、暗喻、换喻、提喻等。

1) 如“过去的经历就像图片一样总是在脑海中萦绕。”可以这样表达：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特点是使用了like一词。)

2) 如“我们的英语老师就是我们比较好的英语辞典。”可以这样表达：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特点是利用事物之间的相似之处进行比喻，与明喻不同之处在于不使用like一词。)

3) 如“我正在读莎土比亚的书呢。”可以这样表达：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用换喻。换喻的特点是直接借用一事物的名称代替另一事物的名称，使用通过联想理解其含义，但不是所有的事物都是可以用换喻来表达的。)

4) 如“这里需要一个帮手。”可以这样表达：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特点是用一个事物的部分来代表事物的整体或用一个事物的整体来代表事物的部分。这里用hand一词代表整个人。)

5) 如“巨大的不幸笼罩着整个城市。”可以这样表达：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用拟人。拟人的特点是将事物人格化。)

6) 如“这种想法可真是伟大的愚蠢。”可以这样表达：

This really is a great idea.

(注：此句采用反语。反语的特点是故意将话反说，具有讽刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。听到成功的消息我欣喜若狂。”可以这样表达：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

之前对问卷的修改主要是增加了一些和工作要求有关的问题。

A: Can you please tell me where I'd find gym shoes?

　　Sally:Yeah, these textiles are made of silk and have many beautiful and elegant patterns.

recall [rkl] vt. 回忆（起），回想起（recollect） n. 记忆

Pepperoni.

【记】词根记忆：author（特权）＋ity→权力；当局

【记】词根记忆：liter（文字）＋acy→识字，有文化

【派】glowing（a. 白热的；通红的；发亮的）

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

【派】scattered（a. 分散的）

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