资讯标题：2020年江阴实用英语口语培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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［'f:d］vt. 担负得起

［km'bain］v. 联合，结合

7.将来时态中用in，表示以后。如：

【例】We may be able to alter our genetic inheritance if we so choose. 如果愿意，我们可以改变自己的基因遗传。

super doke (pronounced \"doooo\" with the mouth only slightly open) (adj)

【例】A series of tests and interviews eventually left 280 applicants competing for the 120 advertised positions. 经过一系列的测试和面试之后，最终留下280名申请者来竞争招聘广告上的120个职位。

有关口语化用英语怎么说的例句1：

*Cantonese

A.准确性--指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。

【例】Sports Studies as a discipline is still comparatively new. 体育研究作为一门学科还是相当新的。

【例】Ports take advantage of the need for breaking up bulk material. 港口充分利用其能分解大宗原料需求的优势。

Johnny, you_____play with the knife, you_____hurt yourself.

A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/送花ouldn’t

agri-　田地，农业agriculture（n. 农业，农学）

from the very first

【记】发音记忆：“白人”→欧洲的贵族一般都是白人

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

这种替换是简单的替换，释义为词性之间的替换，也就是题目和原文使用的是同一个词，但是转变了词性。这种例子还是很多的，同学们在复习时可以整理总结一下。

［k'mditi］n. 商品，货物

［'buld］n. 大石头；鹅卵石

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