资讯标题：泉州雅思学校价位

泉州雅思是泉州雅思培训学校的重点专业，泉州市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，泉州雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

泉州雅思培训学校分布泉州市鲤城区,丰泽区,洛江区,泉港区,石狮市,晋江市,南安市,惠安县,安溪县,永春县,德化县,金门县等地,是泉州市极具影响力的雅思培训机构。

强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

gym [dm] n. 健身房；体育馆

【搭】raw materials 原料

英语学习 和月亮有关的英语词句

She is over the moon about the two holidays。连着两个节假日，她高兴极了。(呵呵，的确让人感到over the moon呢。)

preponderance [prpndrns] n. 优势（superiority, dominance）

【记】词根记忆：vis（看）＋ual（…的）→视觉的

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

【派】alternately（ad. 交替地；间隔地）；alternation（n. 交替，轮流）

synthetic [snθetk] a. 合成的，人造的（artificial） n. ［常pl.］合成物质

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手段，又称语句辞格，包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格，转义、双关、矛盾等则为语义辞格。

cushion [kn] n. 垫子（pillow） v. 缓冲（to protect against force or shock）

inactive [nktv] a. 不活动的；怠惰的（idle）

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

7，表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

【记】词根记忆：con（共同）＋centr（中心）＋ate→共同聚集在一个中心→集中

达里奥：我不用护发素，就用洗头水。

布莱恩：你应该试试护发素—它会使你的头发更健康。

【例】Like all artists, jazz musicians strive for an individual style. 爵士音乐家如同所有艺术家一样，都力求体现个人风格。

marked [mrkt] a. 显著的（*noticeable, pronounced）

泉州雅思培训学校成就你的梦想之旅。学雅思就来泉州雅思培训学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询