资讯标题：深圳附近英语口语培训班地址

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2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。

人们可通过用于电话和电脑上的蓝牙技术对其进行操控.

俗话说:“熟能生巧”，“熟练”并不是与人说话的前提，但是只有熟练，说话时才能流利。

Tom:Yes, the traffic is not so bad.

23.What did you do last weekend？上个周末你做些？

2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。

在英国，酗酒是大学生存在的一个非常严重的问题。

A: Where do you come from?B: Chengdu

192. This boy has no job. 这个男孩没有工作。

7. Would you like some water or coffee?

对于一些双语使用者来说，他们很有可能在只能用单语种讲话的情况下感到更费劲。

256. It's no use complaining. 发牢骚没什么用。

1、 How much does it cost to go there by ship?

2、是注意用词。从整体上来说，中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时，由于受汉语干扰，常出现用词不当、搭配不当等问题。原因在于，中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。中国式的英语口语一个很大的缺点就是大词用得多，而真正地道的英语口语却充满着短小、活泼、生动的短语;此外还要注意模仿外国人的常用句式，通过借鉴经典的口语教材中所提供的英语句子，使自己的表达不错位;同时还应大力加强语法和相关文化背景知识的学习。

　　恭喜乔迁入新居。

20.Where are you headed？你去哪里？

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