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笔者发现，很多上雅思阅读课的学生经常忽视词汇量的积累(请参照上文雅思考试之必备条件)，另外有一部分学生在词汇上下了一定的功夫，但是碰到的问题是，一旦所学的一个特定的词放到一个特定的语言环境、词组里去的时候，学生往往会觉得自己所记的中文意思放到句子里却理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的时候，还是不能解答题目，这个是相当可惜的。

12.表示特征、状态、心情用in。如：

⑥at 7:30（seven thirty）在7点半

I was going to leave when he came in.

【记】组合词：brief（摘要）+case（容器）→存放摘要的容器→公文包

What do you think is the value of teaching history in school?

DouglasLaycock教授：“他们是否能够在学校的墙上保留这十条法令，取决于他们将这件事情散布的严重和可信程度。

*blade

【记】词根记忆：cata（下面）+gory→向下细分→类别，种类

［k'lestrl］n. 胆固醇

acumen

　　听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.

　　F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

by plane/ train/bus乘飞机/火车/公共汽车

［'kmpitnt］a. 有能力的；能胜任的

1.按构成分类

He listens to the English news twice a day.

5. feel like eating

［'ks］a. 渴望的；忧虑的

Of course they bring different ideas, but it's also their attitudes ... (7-1-3)

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