资讯标题：2020大连学托福

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【记】词根记忆：in ＋dic（说）＋ate→说出→指出，表明

fitness [ftns] n. 健康（the quality or state of being fit）

【搭】an astute politician 机敏的政治家；astute investments 精明的投资

【搭】be infested with 多得成灾

honest [nst] a. 诚实的；正直的（uprright）；老实的

这样，强势的那部分有进一步占了上风。

B：我肯定这次我做了正确的选择。

【记】发音记忆：“玩车”→玩车一族追求的确是冒险→冒险

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【例】She will play the acting coach. 她将担任代理教练这一角色。

【记】词根记忆：crus（十字）＋ade→十字军

【记】词根记忆：para（辅助）＋meter（测量）→辅助测量→参数，参量

profound [prfand] a. 深远的（deep-seated）；知识渊博的（having intellectual depth and insight）；深奥的（difficult to understand）

circum-与spect组合即包含“四周”与“看”的意思，“向四周查看”是非常谨慎的态度，由此结合上下文不难推出circumspect的词义：慎重的。

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【例】The White House is the oldest public edifice in Washington D. C. 白宫是华盛顿特区最古老的公共建筑。

【派】profoundly（ad. 深度地）

B：是啊。终于成行了，我都盼了有一年了。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 虽然这个时期各州政府掌控着经济活动，但联邦政府也并非无所作为。

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