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如何培养英语口语表达能力
Just last week I received an invitation, via email, to plug a product which wouldheat my swimming pool, if I had one, which I do not.
11. How can I pronounce your name?
■ Plus Plus:
课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
A. the author complains about the school education B. pupils should not be taught to add up and subtract C. students have been taught to manage their finances D. laws on financial education have been effectively carried out
B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.
跟朋友网上开玩笑时，听到他/她真实的笑声似乎比光看发送过来的“lol”符号要爽的多。现在你可以使用Gmail聊天的语音及视频功能了。
3. What’s your business?
而当你在说“plan”时，你其实不仅仅是在使用一个英文单词那么简单，而同时是在试图修改对话的语境，这种修改是建立在“双方都能理解这个词的意思”的假设前提之上的反正你听得懂，我这样说也省力，那干嘛不这样呢？
甲：当然。我叫吉姆。
31. Forget it! 休想！ (算了！)
80. Can I help you? 我能帮你吗？
He has itching ears.
expensive 后面修饰货物， 而非价格这个单词。
10、 May I see a timetable?
而一个在英语环境下频繁被要求“plan”的人，会理所当然地常常使用“plan”这个英语词汇来代替“方案”。
如果用but连接形容词，必然是一部分是褒义词，而另一部分是贬义词。
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