资讯标题：2020年武汉在哪里可以学sat
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（4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的词。
【记】词根记忆：as+sume（拿，取）→预先拿取→假定，设想
（1）性质形容词。直接说明事物性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可以作定语、表语和补语。如：hot热的。
Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
*brochure
Douglas Laycock说：“以一种推广犹太人和基督教经典著作的方式发布这十条法令，特别是在一所公立学校里面，这是对宪法的一种亵渎。”父母们有权利送他们的孩子去学校而不被要求改变信仰。
bankruptcy
相似短语
［bust］v./n. 自夸；夸耀
lose way v. 减速
【例】Chefs wore white because they worked with flour, but the main chef wore a black hat to show he supervised. 厨师通常带白帽子是因为他们整天和面粉打交道，但主厨戴黑色的帽子是为了表明他的监督身份。
（2）如果表示“是……的两倍”，一般用twice。如：
【派】announcement（n. 宣告；发表）；announcer（n. 广播员，播报员）
*branch
［'b:d］n. 边缘；边界；v. 接壤，接近
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