资讯标题：2020西青区哪学少儿学习障碍

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曾经就有家长来信和教授诉苦，正在读初中的女儿放学一回家就找出手机玩游戏，每当劝说时，她总是有各种各样的理由来搪塞。

我们在的下一代也需要在这样的时代中拥有能够适应AI时代的基本能力，才能保持自己的核心竞争力。即使工作不被取代但也应该加强一些AI时代基本素质和能力的培养，与这个时代更好地相处。

曾几何时，奥数也是判定一个孩子是否有文化、是否优秀的标准。但是，当奥数在社会中不再被称作“奥林匹克数学”，而被称为“深奥的数学”的时候，便从中小学生的应试课程超市中悄然“下架”。

所有的育儿术，都是外因，但外因，必须建立在内因有所触动的前提下，才会生效。

教育的真谛和最高境界是爱，教育是情感的付出，我们需通过和孩子的情感互动来实现爱的传递，如果我们与孩子的互动多停留在外在行为层面，那么就会缺乏对孩子内在世界的觉察与需要。

高考结束，填报志愿成为考生和家长下一阶段的重要选择。已经火爆的人工智能也将随着高考志愿的填写继续火爆一把，计算机科学、自动化、机器人工程终于迎来了出头之日。高校开设的人工智能专业也在2018年第一次面向高考生大规模招生。

编程教会了孩子解决问题的能力、组织能力、深度思考能力等。

这项建议的迫切性更是前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。还记得“打哭”柯洁的AlphaGoMaster吗，它的秘密离不开算法。

根据教育部现行《普通高校招收保送生办法》中关于保送生选拔条件的规定，获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖的应届高中毕业生，均具有保送进入高校就读的资格。部分地区一等奖获奖选手还享有高考加分优惠，具体情况视省招办政策而定。获奖选手可申请参加高校自主招生和保送生考试，经高校测试通过，可享受高考降分优惠或直接保送录取。

* 孩子一直看电视/玩游戏，我很崩溃，该管吗？

2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。虽然一些中国高校开设了相关课程，但总体上缺乏人工智能的基础教学能力，高校在独自培养具有动手能力的应用型人才上有所欠缺。

我们知道未来是人工智能的时代，人工智能的出现将会取代现今社会中大部分职业。想要不被取代最好的方式就是成为人工智能的创造者，而人工智能的基础就是编程。

相比之下，如果孩子只跟着录播课学习，就算成功完成作品，也只是流于形式照着步骤模仿，并没有深入思考，浪费了宝贵的时间。

虽然教育部建议各大中小学开展编程课程教育，但是目前没有统一的标准。比如什么年龄阶段学什么编程内容，用什么教材？这一点，每家机构似乎都有发言权，甚至开发自己的独家编程课间。所以，这就让少儿编程机构鱼龙混杂，家长没办法辨别哪一家是学习方法好。有的少儿编程，就是哄着孩子玩，孩子玩开心了，家长也就开心了，觉得而花钱值。而很多编程课老师，也都是科学老师、计算机老师临时拼凑起来的，老师们对编程课的教育方法也处于一个实验阶段，摸索的过程。

　　调查中，64.6%的受访者表示自己了解少儿编程培训，35.4%的受访者坦言不了解。55.7%的受访者会让孩子学习少儿编程，18.9%的受访者不会，25.4%的受访者表示不好说。

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