资讯标题：2020年湖州sat春季培训班

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tile [tal] v. 铺瓦于 n. 瓦，瓦片

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

【例】The bedcover was quilted in a flower design. 床罩上设计了花的图案。

B: Sorry, my bus was delayed. But I'm glad you were patient. It would have been hard for us to find another time to meet this week.

worth [wrθ] n. 价值（value） a. 值…的，价值…的，值得…的

【搭】alternately spaced 交互排列

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【搭】fade away 逐渐凋谢；慢慢减弱

remodel [rimdl] v. 重新塑造，改造（remake）

【记】本身为词根，意为：写

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【派】able（a. 有才能的，能干的）

【记】词根记忆：sens（感觉）＋ual→感觉的

【记】词根记忆：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正当的

【例】Let's jog for another mile. 我们再慢跑一英里吧。

transcend [trnsend] vt. 超越（exceed, surpass）

【记】词根记忆：ac＋cord（心）→使双方都称心→一致，符合

【记】词根记忆：awe（敬畏）＋some（充满…的）→使人敬畏的

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