资讯标题：2020年合肥包河区sat培训班

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英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

My fingers are all thumbs.

[字面意思] 我的指头都成了大拇指了。

[解释] 紧张或劳累过度，手指头发僵，不听使唤。昨天打字，工作到晚上12点，今早感觉手指麻木，现在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.

Is everybody here?到齐了吗?（：Is anybody here? 这里有人吗？）

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

【派】subsequently（ad. 后来，随后）

“事实上，我应该考虑去，如果你不介意的话。”“嗯，没关系。”

3）连词：答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。有目的的积累，善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。

grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

【例】A: Hey, Teresa! Thanks for agreeing to help me review all this history material.

loses its strength. 装订用的胶没有黏性了。

【记】来自quote（v. 引用）

【派】originality（n. 创意，新奇）；originally（ad. 独创地；最初）

inventory [nvntri] n. 详细目录，存货清单；库存（stock）

【派】statehood（n. 州的状态或地位）；stately [ad. /a. 庄重地（的）；宏伟地（的）]；statement（n. 陈述，声明）

【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一个不寻常的特性，那确是当其从冰冷的固态变成炽热的、易延展的液体时，其黏性就发生变化。

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

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