资讯标题：2020合肥学sat的培训机构
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improvise [mprvaz] vt. 即席创作；临时准备
John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，却说是自愿离职以保全面子。
【例】Although this might seem to be a digression, the professor is using an example to explain why plants that are grown in water must have gas bubbled through the water. 表面看来这好像是题外话，实际上教授是在用这个例子来解释水生植物为何必须在水中产生气泡。
【记】和hurl（v. 用力投掷）一起记
误区三：听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。
novel;
extreme [kstrim] a. 极度的（*intense）n. 极端（uttermost）
【例】They also took steps to minimize damage to product. 他们也采取了措施把对产品的损失减到最少。
【记】联想记忆：一个明星（star）后面都跟着一群工作人员（staff）
【记】组合词：ship（船）＋wright（建造人，制作者）→造船者
【记】联想记忆：一个明星（star）后面都跟着一群工作人员（staff）
【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾树懒瘦长的手臂末端长有钩子状的爪子。
【记】本身为词根，意为：写
【派】ripener（n. 催熟剂）
在日本，长寿的人大多生活在像釜石这样的乡村或小城镇里，这些地方的生活节奏比大城市的压力要小得多。
【例】The teacher's presence is indicative of his wish to help us on the project. 老师亲临现场预示着他愿意帮助我们搞这个项目。
【记】词根记忆：spect（看）＋ator→旁观者→观众
paddle [pdl] n. 脚蹼
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