资讯标题：青岛城阳区sat培训学校哪家好

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词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

pollen [pln] n. 花粉

coordinate [kordnet] vt. 协调，相配合（harmonize, cooperate）

fare [fer] n. 费用（charge）v. 进展（evolve）

在保留自身文化和生活节奏方面，日本比其他任何非西方发达国家都做得更好，他说。

friend, `living in a poor room like this.

\"Oh no.\" said the student, \"I am busy with my

studies and I\'m not interested in my room.

\"But you only cat plain rice - you don\'t have money for

anything tasty \"

\"Yes, it\'s true, I eat only plain rice. But the

delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.

overlook [ovrluk] vt. 俯瞰；忽略（disregard, neglect）；检查（inspect）

【参】likewise（ad. 同样地）

【例】Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, or outgoing. 自我形象能够通过自信、做作、羞涩、挑衅或开朗的语气显示出来。

主要的问题是失业。

The main problem is unemployment


想要表现自我的欲望和被迫从众的压力对她来说是一个主要的冲突。

很多考生都好奇托福考试阅读文章的来源，如果知道其出处，既能在备考期间多做准备，也对提高个人阅读能力有帮助。

【记】词根记忆：mari（海）＋time→海的；航海的

I wonder ( that ) he did it at last .

【派】propellant（n. 推进物）

B: No. I got Susan to do it.

We are aware of the potential problems and have taken every precaution.

along [lalt] ad. 向前地；一起 prep. 沿着

assure [r] vt. 确保（guarantee）；使确信（convince）

【记】词根记忆：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新焕然一新→修复

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