资讯标题：2020年合肥庐阳区实用英语口语培训学校

合肥庐阳区实用英语口语是合肥庐阳区实用英语口语培训学校的重点专业，合肥市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，合肥庐阳区实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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合肥庐阳区实用英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的实用英语口语培训机构。

【记】联想记忆：com（加强）＋plain（平常的）→太过平淡的生活让人抱怨→抱怨

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亚里士多德认为，物体的上下运动是由物体本身所具有的支配性所产生的结果。

【例】Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date. 随后的改革使这些观念显得颇为过时。

【记】词根记忆：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿着，服饰

课前小品剧在初中英语学习中的作用研究

摘 要：口语在英语中占有很重要的地位，刚刚踏入初中阶段学习的学生，对英语这门学科有着极大的兴趣，想说而又怕说，或是根本无从下口的现象，阻碍了许多初中生练习口语的机会，甚至因此逐渐对英语学习失去了兴趣，初中生因为功课多，考试压力大等原因，很少有或者几乎没有时间进行英语口语的练习，而英语小品剧的产生为中学生提供了展示自我、练习口语的很好平台。

【例】Hard work was so typical of immigrants and pioneers who settled the American Midwest. 勤奋是在美国中西部定居的移民和拓荒者的典型特点。

【搭】have the ability to do sth. 有做…事的能力；academic ability 学习能力，研究能力

【派】comprehensible（a. 可理解的）；comprehensive（a. 全面的；综合的）

A：这是我的室友本周在宿舍开的第三次派对了。这确实开始影响我的功课了。我想是否应该和住宿办谈谈换宿舍的事情。

【记】分拆联想：em＋phas（看作phrase，用短语表达）＋ize→用短语表达是为了强调→强调，着重

【例】Her sister's children love to hike in the mountains. 她姐姐的小孩喜欢去山里徒步旅行。

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【派】manageable（a. 易管理的；易处理的）；management（n. 管理）

　　Yours truly，

2020年合肥庐阳区实用英语口语培训学校

outline [atlan] n. 轮廓（profile）；概要（summarization） v. 描绘；略述

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