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【例】There is such a wide variety of cultures in this program that it is difficult to get bored. 这次的节目中有很多关于不同文化的知识,因此听起来不会让人感到厌倦。
[d'minist]vt. & vi. 掌管;给予
反身代词可以在句中作宾语,表语,同位语。
9.有形的名词前用with,无形的名词前用by。如:
['pirns]n. 出现;外观
③in December1986在1986年12月
He said he would come back the next day.
And that\'s the VOA Special English Education Report. Tell us what you think about religion in public schools. You can comment at . You can also find transcripts and MP3s of our reports. And you can find us on Facebook and YouTube at VOA Learning English.? I\'m Christopher Cruise.
At the event, Apple is expected to show off new iPhone models as well as a new Apple TV.
*check-up
fect 做,作affect(vt. 影响)
comet
③in December1986在1986年12月
第一,内容权威。真题分析部分的全部例句均来源于Cambridge LELTS 18,并已标明其出处,内容来源权威。
【例】The east of the UK is its great cereal-producing region. 英国东部地区是英国最大的产谷区。
另外一个方法是通过词根词缀的方法,从已知的词汇来推测未知词汇的意思。比如antibiotics中包括了前缀anti(表示"反对")和词根bio(表示"生物,生命"),所以可以推测这个单词是指"抗生素"。
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但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀,学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三,就发字母名称音\"的口诀,就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则:\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾,同时这个\"e\"又不发音,\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个,\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后,就能自己拼读大量的具有该结构的单词,如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则,这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况,在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。
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