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网校标题：芜湖学实用英语口语学校在哪
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动名词的否定形式：not + 动名词
He pretend not knowing it at all.
他假装全然不知。
We considered not doing it now.
我们考虑现在不做这件事 。
动名词的时态：
动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。
seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
【例】 It\'s late; I gotta roll. [Quinnipiac College, Hamden, CT; Orange Coast College, Costa Mesa, CA ]
3. To look good.
enrollment [nrolmnt] n. 登记，注册；入学
不是太出名，但仍然值得注意，电报同样也改变了我们对内在生活节奏的看法。
?“be interested in sth.”意思是“对…感兴趣”，主语通常是人，例如：I\'m not interested in politics. （我对政治不感兴趣。）而形容词“interesting”表示“有趣的”，主语通常是物，例如：It is an interesting book for children. （这是一本有趣的儿童读物。）
nationalism [nnlzm] n. 民族主义
current [krnt] a. 当前的（ongoing）n. （液体、气体的）流（stream）；趋势（tendency）
【记】词根记忆：a（加强）＋like（相似的）→相似的
4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。
plaster [plstr] n. 灰浆，石膏 v. 在…上抹灰泥
布莱恩：百事可乐怎么样，新一代的口味?
戴瑞奥：不要让我跟你开始一场可口可乐对抗百事可乐的争论。
What about having a look at a sample first?
【派】briefing（n. 简报；作战指示）；briefly（ad. 简要地，简短地）
《连线》Wired
【派】specialization（n. 专门化，特殊化）
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