网校标题：平顶山教托福的学校

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纽约市(N ew York City)是美国大城市及商港，也是世界经济中心之一，被人们誉为世界之都，位于纽约州东南部。

1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

5. What do you take charge of?

　　3 Allow me to introduce myself. 我来自我介绍一下。

A: What’s you name?B: York.

foolio (n)

A joker, loser, or weirdo.

【例】That foolio over there is giving you the eye?

【例】What\'s that foolio all about? [UCLA, Westwood, CA, 1998]

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155. It is growing cool. 天气渐渐凉爽起来。

学英语要敢于开口。最近，我开始练习口语，才两三个星期的，同事见我说了一句“how are you?”就吃惊道“your English is excellent!”, 这真让我下不了台，我不他是在以花言巧语讨好我了。

249. I develop films myself. 我自己冲洗照片。

利用mp3或者收音机听英语。

如果用but连接形容词，必然是一部分是褒义词，而另一部分是贬义词。

比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。

第二部分让考生就某一商务主题发表一分钟的演讲，而第三部分中，两位考生就某个商务主题进行讨论。这两个部分要求较高，而准备时间仅为一分钟。

正文部分：

All the teachers and students are required to attend it.

Please take your notebooks and make notes.

Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.

as a result 结果是

As a result, the unemployment rate began to fall.

结果，失业率开始下降。

As a result, 50 per cent of the groundwater in cities is polluted.

结果，城市50%的地表水受到污染。

in honor of 为纪念……，为庆祝……

They are holding a birthday party in honor of the prince.

为王子举行生日会。

The book was written in honor of those who died in the war.

这本书是为纪念在战争中死亡的人而写的。

让英语写作吸引考官眼球的三大法宝

请求管理器:这个子系统管理从客户端发送过来的搜索请求并把搜索请求分发到搜索子系统中。

273. I walked across the park. 我穿过了公园。

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