网校标题：慈溪实用英语口语哪里学

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（对）The girl is afraid.

然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。

③与将来事实相反的虚拟条件句

2.虚拟语气的活用

calm

【记】词根记忆：a（…的）+part（分开）→分离的

Well, the way people make friends today is not much different from the way people used to.

［'kmpni］vt. & vi. 陪伴；伴奏

*backbone

［'riθmtik］n. 算术

这次降低门槛，教育部“逐渐放开”的政策，验证更多学生的口语。

【例】The world-wide coal industry allocates extensive resources to researching and developing new technologies. 全球的煤炭业为新技术的研发提供了广泛的资源。

【例】The next step was to combine the holder with a small hand cam-era. 下一步是将支架和一台便携式相机连接起来。

［knt'ni:z］n. 广东人；广东话

［d'v:nst］a. 先进的

【记】词根记忆：audi（听）+o→听觉的

现在进行时的基本用法：

a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for you.

b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写，只处于写作的状态。) She is learning piano under Mr. Smith.

c.已经确定或安排好的将来活动

I\'m leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了)

we\'re flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)

d.有些动词(状态动词不用于进行时态)

1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand

2.表示“看起来”“看上去\"appear,resemble,seem

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