惠州惠阳区商务英语口语培训学校

新闻标题：2019惠州商务英语口语学院

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也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

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如何提高 小学 生的 英语 口语交际能力

在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。

初次见面商务英语口语(三)

228. I will never forget it. 我会记着的。

自我介绍部分是让考官认识自己的过程，这部分应该要精心准备，介绍自己的特点，自己的优势，让考官记住你，对于考官提出的问题，不要急于回答，思考一下，然后有条不紊的回复考官问题。

This strange entrancing delight had come .

传统语言学观点认为：语言的输入与输出在外语学习中相互促进，密不可分，输入是前提、基础，输出是结果、目的。没有信息输入，听不懂别人的话，又何来交流与反馈?有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此，欲将语言知识转化为语言能力，特别是表达能力，首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。学生要充分利用听力课的时机，结合教师传授的一些听力技巧，大力提高听的能力。

5-completely　4-mostly　3-partly　2-seldom　1-not a bit

The new student is a little slow on the uptake,so you have to be patient.

在涉及到钱时，supply则不明确，一般讲来要给钱，provide往往则意味着免费提供。

We can supply you with some rare Ming editions. 我们可以给你提供一些稀有的明版书。

通过借助不同的听力材料加深对英语发音的认识，然后我们可以开始模仿正确的发音，也可以把自己的声音录下来和听力材料做对比，找出其中错误的地方，不断练习加深记忆。这需要自己不断开口练习口语。

269. I can't afford a new car. 我买不起一部新车。

The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

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