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［sp'rein］n. 强烈的愿望；志向；渴望达到的目的【记】词根记忆：a（无）+spir（呼吸）+ation→（渴望得快要）窒息了→强烈的愿望

［m'bigjus］a. 含糊其辞的；不明确的

【派】affordable（a. 能负担的，承担得起的）

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潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

事实上，讲话中英夹杂不是个例，全世界人民都面临“混合语言”这个问题。比如，你讲着讲着家乡话会蹦出几句普通话来，反过来也是如此。学者试图找出模式来解释这种现象，在语言学上叫做“语码转换”或者“语码混合”，而形成这种情况的原因之一是这样讲话方便。

lose patience with 对…失去耐心;无法忍受

【记】发音记忆：“刻录”→一张刻录光盘给警方新的线索

【例】Prehistoric Amazonians developed technology and art that were advanced for their time. 史前亚马逊人创造了超越他们时代的科技和艺术。

　　口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

　　G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

【记】词根记忆：ampl（大）+ify（使…）→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 让我来详细解释一下，这样你就会理解整个问题了。

*biometrics

如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

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