义乌丹徒区托福培训学校

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还有一些外国人，中文学得不够纯正，难免夹杂母语，甚至有些ABC也是这样的。”

不就是坐不下需要加张桌子么？还能不能好好说话了！

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

我研发的课程，让孩子能轻松学会这种超级记忆法，现代文、古文、理科公式等记忆手到擒来。

52. That's all! 就这样！

256. It's no use complaining. 发牢骚没什么用。

however和 but

二者都意为 可是，但是

but是并列名词，连接两个并列分句，上下二句在总的意义上构成了对比。

所谓“三余”概括起来就是如何利用一切零星时间来读书。

但是，运用好的记忆方法，记忆就变得快速、持久很多。

请求管理器:这个子系统管理从客户端发送过来的搜索请求并把搜索请求分发到搜索子系统中。

74. I'm on a diet. 我在节食。

实际上，大多数时候，它只是那个通过线路从客户机发送过来的原样的字符串。

The event will take place on Sept. 9, 2015 at the Bill Graham Civic Auditorium in San Francisco.

在自家前厅待着与在一间办公室待着，这是两种不同的生活节奏。

完型填空是一种综合性较强的测试题型，既考查学生的语言知识能力，又考查学生综合运用所学知识的实践能力，即既考查对语法、词汇、习语、句型搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。

编者按：“你有看到吗？Amanda今天穿得很不OK！”

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